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| 搜尋參考資料: 1. faculty.ndhu.edu.tw/~janubark/acds6th/doc/agenda20141008.pdf 第六屆發展研究年會─區域、族群與發展會議議程 09:00～09:30 10月18日（六）報到（國立東華大學原住民民族學院國際會議廳） ezprice.com.tw/s/工作 社工/priceTranslate this page 導師工作類社工化：一位偏鄉國小教師的在地經驗 $190. 博客來書籍館. 前往賣場 加入收藏. 付款 ... www.taiouan.com.tw/catalog/index.php?cPath=40_53&...Translate this page 導師工作類社工化：一位偏鄉國小教師的在地經驗 : nt$200 小泰雅 ... www.taiouan.com.tw/catalog/product_info.php?...Translate this page 導師工作類社工化：一位偏鄉國小教師的在地經驗: nt$200 www.govbooks.com.tw/administration-category.aspx?no=G00Translate this page 導師工作類社工化：一位偏鄉國小教師的在地經驗 圖書 ... |
詳細資料ISBN：9789860457131 叢書系列：教育學習 規格：平裝 / 159頁 / 15 X 21 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 本研究旨在探討偏鄉小學導師在原漢親師關係中的處遇，希冀由族群與文化面向，切入教與學的相關問題，勾勒出親師互動模式，讓教育現場成為開發新知識的場域。本論文的研究問題，包括：原住民族意識高漲對漢人導師的衝擊為何？從原住民家長的角度來看，漢人中心的國民小學應有何種功能與責任？當漢人女導師遇見原民家長時，彼此的主體想像是什麼？總之，孩子每日上學這件事究竟誰該負責？透過觀察、訪談與分析，本論文發現，偏鄉家長的類型大柢可歸納為：務實型、好面子型、孤芳自賞型及力不從心型等四種；其次，導師視家長需求所應採取的策略，包括：現金借貸、君子協定、善緣、傾聽等四大模式；其三，導師因應上述模式而衍生的但書，諸如：專款專用、生活「小確幸」、見面三分情、聆聽但不涉入等四大原則 。 |
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